百分教育 | 高中各年級頭等大事及各學(xué)科高分攻略！

高一的老師說：高一是高中三年學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，它是銜接初中，過渡高中的重要年級；

高二老師說：高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下”?，F(xiàn)在，就是分高下的起點(diǎn)；

高三老師說：高考的博弈從現(xiàn)在開始！

今天，老師與大家分享的這篇文章，總結(jié)了高中每個年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，希望各位學(xué)生家長看到后，可以提前對高中三年有所計(jì)劃。

高一年級：學(xué)會做好時(shí)間管理

高中與初中相比，課程會猛然加深加多。時(shí)間管理的目的就是提升學(xué)習(xí)效率，省下來的時(shí)間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運(yùn)動鍛煉身體。但是好多同學(xué)不懂高中的時(shí)間分配，或者到了高三才學(xué)會正確的時(shí)間管理方法，只能追悔莫及。

學(xué)習(xí)方法是另一個需要注意的問題，以英語為例，高中英語跟初中英語對比起來，最大的區(qū)別是，初中的考查是以詞匯和語法為主。而高中的考察明顯弱化了語法，而加強(qiáng)了對閱讀和寫作的考察。高一可以采取“先理解，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”的步驟來學(xué)習(xí)整理所學(xué)的知識點(diǎn)，將新舊知識融會貫通結(jié)合使用。

語文：每天保證半小時(shí)閱讀

變化：高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。因此，學(xué)習(xí)高中語文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達(dá)”。

數(shù)學(xué)：耐心+恒心+毅力

變化：高中數(shù)學(xué)在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對分析能力的要求高。所以進(jìn)入高中后，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。擺正態(tài)度，相信是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的。

英語：語法和詞匯是兩大要素

變化：進(jìn)入高中后，英語教材的內(nèi)容增多，跨度大，不像初中一節(jié)課就可以把知識點(diǎn)反復(fù)操練到完全掌握，所以更要注意自學(xué)，溫故而知新。高中英語非常側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，所以除了一定的練習(xí)之外，還需要大量的自主閱讀。

物理：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

變化：物理是高考理綜考查的科目之一，理綜總分300分，物理就占了120分。根據(jù)往年高考成績，很多考生物理科得分不太理想。

高中物理以定量計(jì)算居多，初中物理則以定性了解居多，因此在學(xué)習(xí)時(shí)尤其要關(guān)注相關(guān)的計(jì)算題。此外，物理是高中學(xué)科中比較難學(xué)的一門，培養(yǎng)興趣非常重要，同學(xué)們可以有計(jì)劃地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍，增加對物理的興趣。

化學(xué)：記憶理解兩者兼顧

變化：化學(xué)是理科中的文科，化學(xué)學(xué)習(xí)過程既要進(jìn)行理科的邏輯推理，又要有文科的知識記憶和積累。同時(shí)，化學(xué)也是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，要學(xué)好化學(xué)，就要做好實(shí)驗(yàn)，而且更要注意鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

高二年級：提高解題速度

普通學(xué)生與學(xué)霸的差距并沒有天與地般夸張，只不過考試的時(shí)候“你不會的別人會，你會的別人做得比你快，最后分?jǐn)?shù)比你高”。

高二學(xué)生要以提高解題速度為綜合考慮：

如果是理科生，學(xué)生需要進(jìn)行“邏輯思考”，多思考，弄懂每一個公式，練就敏捷的思維。在大考前，熟悉例題、回顧錯題、多做練習(xí)題還是有必要的。

如果是文科生，需要提高的是“記憶力”，學(xué)生可以提高注意力、加強(qiáng)學(xué)科興趣、理解記憶、多讀助記、及時(shí)復(fù)習(xí)、回憶學(xué)習(xí)、視聽結(jié)合、尋求適合自己的輔助記憶手段(圖、諧音等)、科學(xué)用腦、保證營養(yǎng)。

語文：難度加大

無論是現(xiàn)代文閱讀還是文言閱讀，都增加了文本理解的難度和題目考察的深度。另外，詩歌鑒賞開始正式成為考試內(nèi)容，議論文的寫作也是需要在高二一年全部形成體系。

學(xué)生進(jìn)入高二以后，學(xué)習(xí)內(nèi)容的容量和深度都和高一有了質(zhì)的躍進(jìn)，我們不能再存有考試前沖刺一下的心理，進(jìn)入高二，我們需要拉緊弓弦，按部就班地學(xué)習(xí)語文了。

語文歷來不是一蹴而就的學(xué)科，希望大家與課內(nèi)保持一致步調(diào)，在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上去拓展延伸，為高三打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高二分文理，但語文永遠(yuǎn)是你不能變的追求。

數(shù)學(xué)：高二的數(shù)學(xué)比高一數(shù)學(xué)更難，也是一個分水嶺。

高考中的三道難一些的大題都是高二學(xué)習(xí)的。高二既要熟悉高一講過的內(nèi)容，還要在接下來學(xué)會應(yīng)用。例如高一的函數(shù)知識，高二的導(dǎo)數(shù)知識就需要應(yīng)用函數(shù)的思想。

高二的新知識中，立體幾何知識，對學(xué)生的思維要求很高，主要考查學(xué)生的空間想象能力，后面的解析幾何對學(xué)生的能力要求很高，做題速度，運(yùn)算也是考察的方向，高二的知識難度和計(jì)算量都比高一大很多，必須快速進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，這樣后面的學(xué)習(xí)才能游刃有余！

英語：高二相較于高一，在詞匯、語法、閱讀和寫作方面會提出更高的要求。

在高二階段，對于這四方面的考察已經(jīng)越來越接近于高考的要求。

高一高二總共1500多個高考核心詞匯、17個英語閱讀的常見情景，7類?？嫉膽?yīng)用文類型，都會反復(fù)的出現(xiàn)在我們平時(shí)的各種訓(xùn)練和考試當(dāng)中。

上學(xué)期的課程會涉及高中階段最難的語法點(diǎn)非謂語動詞，該點(diǎn)在語法填空和寫作中占有很大的比重。

物理：結(jié)束了高一力學(xué)的學(xué)習(xí)，高二將迎來非常抽象的電學(xué)。

高中電學(xué)的抽象程度，完全無法用正常人類的思考方式來完成。然而這還不是最可怕的，最可怕的是，電學(xué)完成后，高二還要完成更加抽象更加魔幻的非主干知識。

在這緊張的一年中，你的三觀會被顛覆，你對這個世界的認(rèn)知將被一次次刷新?？傮w來說，就是內(nèi)容太多，深度太大，數(shù)學(xué)能力要求太高，節(jié)奏太快的一年。

我們這一年，要學(xué)會抽象思維；學(xué)會理解看不到的自然現(xiàn)象、物理規(guī)律；學(xué)會徹底的用數(shù)學(xué)思維解決物理問題；全程緊緊跟上物理老師的節(jié)奏，最好還能把高一落下的功課追回來，給高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為自然科學(xué)的基石之一，物理學(xué)，從不辜負(fù)每一位學(xué)子的付出。

化學(xué)：選修四化學(xué)反應(yīng)原理是高中化學(xué)比較難學(xué)的一門課，在高考中的比例比較大。

在學(xué)習(xí)選修四的過程中，不但需要記憶知識點(diǎn)還要理解知識的來源和推導(dǎo)過程。

其他如選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，有機(jī)推斷占高考化學(xué)的17％，最近幾年的考試難度比較大，我們爭取在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識。

教材在編寫上突出“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)“這一主線，建立起結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)、合成之間的有機(jī)聯(lián)系，將多種類型的有機(jī)化合物的性質(zhì)和反應(yīng)、合成和應(yīng)用串聯(lián)成一個有機(jī)的整體。

總的來說，需要同學(xué)們緊跟老師的節(jié)奏，利用大量的課余時(shí)間做大量的習(xí)題進(jìn)行鞏固消化，以突破高考的重難點(diǎn)。

生物：生物是全新學(xué)科，高二是打好生物學(xué)科基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，需要引起足夠的重視。

生物第一本課本——《分子與細(xì)胞》的內(nèi)容多而繁雜、知識點(diǎn)又是難易不均，且記憶的知識也是多到文科生都無法容忍的地步。

一旦出現(xiàn)課上聽不懂、興趣難以發(fā)掘時(shí)，就會錯失最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而在高三緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間里無法保質(zhì)保量完成生物的復(fù)習(xí)任務(wù)。

政史地：政治，基礎(chǔ)要扎實(shí)，背誦要學(xué)會篩選和精簡，關(guān)鍵詞要精準(zhǔn)。

平時(shí)多做時(shí)政分析，舉一反三。歷史，基本歷史事件記憶精準(zhǔn)，要學(xué)會把三本必修相互貫通，總結(jié)歷史時(shí)期與階段特征，做題的時(shí)候注意審題，找準(zhǔn)角度，學(xué)科語言要準(zhǔn)確。地理注意圖文結(jié)合，靈活運(yùn)用學(xué)過的案例，學(xué)會遷移。定位一定要扎實(shí)。世界氣候分布，洋流，山脈等等一定要記準(zhǔn)。

這三科的通法：靈活記憶；答題分層次分條，結(jié)構(gòu)要清晰。

高三年級：整理知識體系，專項(xiàng)突破

進(jìn)入高三，你的思考方式必須從學(xué)轉(zhuǎn)變成考。學(xué)和考永遠(yuǎn)是一枚硬幣的兩個面，誰都無法取代誰?？己蛯W(xué)的最大差異就是面對題目時(shí)候的“思維方向”。對考題來說，要研究如何做。到現(xiàn)在還在研究為什么這么做的，開始研究做題方法、解題入手點(diǎn)的，才是考生。高三的復(fù)習(xí)就是掌握知識，做對題目。評判你每天的復(fù)習(xí)是否有效，就看有沒有掌握知識，有沒有做對題目?！　　　?/strong>

高三的頭等大事：整理學(xué)科知識體系、訓(xùn)練各科解題思維和臨場答題技巧。所以，對于“欠債”較多的同學(xué)，一定要抓住最后全面復(fù)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)和考試兩方面同時(shí)修煉獨(dú)門秘籍：一方面，以課本目錄或者學(xué)科思維導(dǎo)圖為索引，全面、系統(tǒng)地梳理自己的知識脈絡(luò)，彌補(bǔ)自己的弱勢板塊；另一方面，利用在校的測試及時(shí)檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)情況?！　?/span>

語文：隨時(shí)搜集作文素材

從語文學(xué)科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因?yàn)?strong style="margin:0px;padding:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box;word-wrap:break-word !important;">多讀方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。

關(guān)鍵在于久而久之，由量變到質(zhì)變，然后還可以推陳出新，逐漸就達(dá)到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。

語文要靠一點(diǎn)點(diǎn)積累，下猛功肯定沒用，每天跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行，扎實(shí)完成老師布置的任務(wù)。留心看過的報(bào)紙、雜志、身邊的事情，隨時(shí)去搜集作文素材。學(xué)習(xí)時(shí)主要針對高考題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果基礎(chǔ)題拿分比較高，作文拿個中等偏上的分?jǐn)?shù)，整體分?jǐn)?shù)就很高了。

另外，目前不少學(xué)生都熱衷于口頭表達(dá)而疏于書面表達(dá)，可高考以及各種應(yīng)試目前仍停留在筆試即書面表達(dá)的層面。即便有些學(xué)生已經(jīng)意識到書面表達(dá)的重要性，但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達(dá)。其結(jié)果是每次考試整張?jiān)嚲頄|扣一分，西丟兩分，成績很難有明顯的提高。正確的書面表達(dá)應(yīng)做到：細(xì)致、周密，重點(diǎn)突出而言簡意賅。

數(shù)學(xué)：平時(shí)訓(xùn)練不要用技巧

一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點(diǎn)、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

高考數(shù)學(xué)滿分150分，假設(shè)最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，成績上130分一點(diǎn)問題都沒有，所以應(yīng)該先保證會做的都做對，其他難一點(diǎn)的題可以再拼一拼。在平時(shí)訓(xùn)練不要用一些方法、技巧類的東西，有些同學(xué)為了速度，會用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實(shí)這樣不對，因?yàn)檫@道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現(xiàn)，所以應(yīng)該把每道選擇題也當(dāng)作大題來做，把一步步的原理弄清楚。

另外，平時(shí)要養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，因?yàn)榇饠?shù)學(xué)大題時(shí)必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分?jǐn)?shù)。

許多考生注重練而不注重看，這是一個誤區(qū)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，做題練習(xí)固然重要，但切忌只練不看，扎扎實(shí)實(shí)地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。

英語：以課內(nèi)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，課外為拓展

英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項(xiàng)有針對性地去補(bǔ)救。比如某個同學(xué)不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，也可以自己買該類型的題目做。英語學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動去補(bǔ)上，不要太機(jī)械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。

很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學(xué)有可能覺得老師留的作業(yè)太簡單，就跳過去搞課外的內(nèi)容，這樣也不好。英語學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ)，以課外為拓展。

總體來說，復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽課的效率。對平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成，不浮躁。

建議考生應(yīng)有針對性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識，提高復(fù)習(xí)效率。另外，學(xué)習(xí)資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響復(fù)習(xí)效果。

政史地：把知識點(diǎn)串聯(lián)在一起

文科是有很多知識點(diǎn)，但知識點(diǎn)之間是相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系是很多樣的，可以根據(jù)專題，也可以根據(jù)邏輯有意識地把知識點(diǎn)串聯(lián)在一起，把知識系統(tǒng)化，這點(diǎn)對于學(xué)習(xí)歷史和政治是非常有用的。地理學(xué)習(xí)要習(xí)慣看圖，每天抽出時(shí)間有目的、有計(jì)劃地熟悉地圖。

對文科生來說，一定不能死背，要理解知識點(diǎn)背后深刻的含義，把它們?nèi)趨R在一起。要學(xué)會自己去歸納總結(jié)，根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)來輻射全書的知識點(diǎn)，比如今年高考教育是熱點(diǎn)，看書中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育，自己把它歸納整理出來，如果考試考到教育，就可以很快檢索出知識點(diǎn)了。

對于做題，要做有質(zhì)量的題目，不要陷于題海戰(zhàn)術(shù)，那樣會很低效。另外，很多同學(xué)都知道要整理錯題，更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯在哪里，這種錯誤一定要總結(jié)出來，不是說會了某一道題目就可以了，要反復(fù)挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區(qū)所在，把題目吃透。

物化生：不應(yīng)該盲目地去多做題

理綜學(xué)習(xí)中，物理和數(shù)學(xué)更接近一些，生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)介于文理科之間的感覺。有人覺得學(xué)理科一點(diǎn)都不用背，但像生物、化學(xué)這兩科，很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了，高分肯定可以拿到。

還有很多同學(xué)做理科題有一個誤區(qū)，知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實(shí)要想提高比較弱的項(xiàng)目，采取的方法不應(yīng)該是盲目做很多題，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白，因?yàn)闆]搞清楚，即使這道題做對了也不知道為什么對，這樣很容易打擊自信，而且沒什么實(shí)質(zhì)性的提高?；〞r(shí)間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。