百分教育 | 高一家長你該怎么當(dāng)？

孩子由初中升入高中，全新的環(huán)境會給孩子心里畫上很多問號：新學(xué)校怎么樣？老師怎么樣？我會遇到什么樣的同學(xué)？我初中的好朋友能不能和我分在一個班？新老師會不會像初中老師那樣喜歡我？等等。

這些問號的存在，無形中就會給孩子增添壓力，使之焦慮。因此要消除孩子心中的問號，讓孩子對高一的生活有基本的心理準(zhǔn)備。

就學(xué)習(xí)活動來講，初中時，教師講得詳細具體，指導(dǎo)得仔細周到，學(xué)生對老師的依賴性比較強。

　　到了高中，老師對學(xué)生自學(xué)能力要求比較高，老師講的少，放手讓學(xué)生自學(xué)的多，每個學(xué)生都要根據(jù)實際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)生就必須具備一定的獨立思維能力、較好的閱讀理解能力和較強的分析綜合能力。

　　對于這種變化，一般孩子在短時間內(nèi)很難適應(yīng)，心情會很煩躁。如果不能及時校正，就會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，進而影響學(xué)習(xí)成績，如果孩子學(xué)習(xí)成績對比在初中時下降的幅度太大，會給孩子帶來更大的心理壓力，使之陷于焦慮狀態(tài)，嚴(yán)重的會使孩子喪失學(xué)習(xí)的信心。

　　在開學(xué)初，家長要及時和孩子溝通，了解他對老師、學(xué)習(xí)的認識和感受，有針對性地給孩子一些建議和意見。

一是要創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉悅、自然的交流環(huán)境，切忌搞得很鄭重其事，很嚴(yán)肅，這樣會使孩子很緊張，不愿坦露真情實感；

二是要重點聽孩子傾訴，不要輕易插話或打斷孩子的話，這樣會對孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)；

三是要像朋友似的，以平等的心態(tài)、親切的態(tài)度與孩子交流。

　　如果孩子對新環(huán)境比較滿意、比較適應(yīng)，家長要予以鼓勵，為之加油！

　　如果孩子感到對新環(huán)境很不適應(yīng)，在給孩子必要的安慰的同時，和孩子一起針對存在問題商討解決的辦法，給孩子一些樂于接受的意見和建議，切忌埋怨、指責(zé)，說一些傷孩子心的話，例如“你這樣下去沒個好！” “你這樣的就別指望考大學(xué)了！”“在初中挺好的，你咋退步了呢？”等等。

　　這樣，會讓孩子感到家長關(guān)心的是他的成績，是將來能不能考上大學(xué)，根本不是在關(guān)心他這個人，不但不會解決孩子心中的壓力，反而會讓孩子更加煩惱，從而不再愿意和家長溝通。