喬布斯生前，曾有記者采訪他：

您的三個孩子應(yīng)該很愛玩iPad吧？

身為蘋果公司創(chuàng)始人，喬布斯卻回答：

他們沒用iPad，我們限制孩子在家使用電子產(chǎn)品。

和很多家庭不同，喬布斯幾乎每個晚上都會和孩子們一起吃晚飯，他們討論各種各樣的話題，沒人會抱著iPad或手機看。

不僅如此，國外很多電子工程師都不讓自己的孩子接觸電子智能產(chǎn)品。

因為作為研發(fā)者的他們，更清楚過度使用電子產(chǎn)品對孩子的隱性傷害。

手機真是孩子的「眼睛殺手」？

朋友的兒子上幼兒園大班，前兩天體檢，視力居然只有0.7，而一年前還是1.0。

朋友急壞了。

她說，兒子幼兒園800多名孩子視力檢查，竟然10%的孩子都有視力問題。

老師在群里通報：

學校每天只有15分鐘使用電視的時間，對孩子的視力影響不大。

家長一定要控制孩子在家使用手機的時間。

表妹家的5歲小外甥，也因為玩手機時間太長患了干眼癥，但還是抱著手機不撒手，一邊揉眼睛，一邊聚精會神盯著小屏幕，真讓人心焦。

手機對孩子眼睛的傷害真有那么大嗎？

是的。

曾有實驗者選了兩名4歲和13歲的小朋友，為他們檢測淚膜的破裂時間（淚膜的破裂時間是衡量眼睛疲勞程度的重要指標）。

實驗前，兩個小朋友的淚膜破裂時間為8-10秒，都在正常值范圍內(nèi)。

當兩個小朋友連續(xù)而專注地玩了20分鐘電子產(chǎn)品，再次檢測顯示：

4歲孩子的淚膜破裂時間為4.4秒；

13歲孩子的淚膜破裂時間為5秒。

都已經(jīng)低于正常水平，處于干眼狀態(tài)。

醫(yī)生說：孩子玩電子產(chǎn)品時間過長，眨眼次數(shù)會減少，淚液蒸發(fā)過快，就會出現(xiàn)干眼。如果眼睛太干，角膜上皮也會出現(xiàn)損傷。

12歲前，孩子的視力都在不斷發(fā)育中，任何用眼過度的行為和刺激都會影響視力發(fā)育。

美國兒科學會建議：

18個月以下的孩子最好不接觸電子屏幕。

3-6歲的孩子，每天接觸的時間，不應(yīng)該超過1小時。

千萬別讓電子產(chǎn)品從哄孩子的神器，變成傷害孩子眼睛的利器！

過度玩電子產(chǎn)品的危害，你永遠想不到

據(jù)《紐約時報》報道，最近，硅谷的電子工程師父母們在跟保姆簽訂的工作合約中，會加上一條特別款項——將手機、電腦、iPad、電視機等電子產(chǎn)品都收起來。

因為他們認為，電子產(chǎn)品促進學習的功能被夸大了，讓孩子上癮和阻礙發(fā)展的風險卻變得極高。

過度玩電子產(chǎn)品，還有三大危害，刺痛無數(shù)父母。

香港大學醫(yī)學院曾對700名幼兒做過追蹤調(diào)查：

孩子每天看電視、玩電子游戲的時間越長，出現(xiàn)情緒問題、行為問題、注意力缺陷多動障礙的概率越高。

愛走神，無法投入到一件事情中；

各種無意義的小動作很多；

情緒易沖動，容易被激怒。

10個月大的孩子，如果每天多看一小時電視，到7歲時，患上注意力缺陷多動障礙的幾率會增加10%。

如果孩子習慣了閃動過快、色彩艷麗的電子屏幕，是很難再將注意力集中到靜態(tài)物體上的。

這樣，孩子會對學校的課本、課堂教學產(chǎn)生一定排斥感，也很難集中注意力。

有父母說：不對吧，我兒子看電視時一動都不動，小眼睛、小表情緊緊跟著劇情走，注意力別提有多集中了！

這樣想就錯了！

孩子看電子產(chǎn)品其實是一種被動的、無意注意過程，而我們要培養(yǎng)的注意力是一種有意注意過程，是需要孩子花精力去控制自己的思維的。

電子產(chǎn)品里的內(nèi)容無論多么精彩，孩子沒有思考過程卻能直接、輕易地看到結(jié)果，漸漸就會喪失主動思考的能力。

一個媽媽生了一對雙胞胎女兒，因為經(jīng)濟壓力，將一個孩子送到了姥姥家。

3歲后，接回來上幼兒園，兩個長得一模一樣的小姐妹，行為能力卻差異巨大！

跟著媽媽長大的，愛看書，愛畫畫，愛講故事，聰明活潑，社交能力非常強。

跟著姥姥長大的，除了看動畫片，對什么都提不起興趣。更讓人頭疼的是，這孩子說話特別晚，現(xiàn)在只能說一些簡短的句子。

原來，姥姥整天忙著做家務(wù)，孩子一鬧就讓看動畫片或玩手機游戲，一看就是幾小時……

科學家認為，父母在孩子嬰兒期陪伴越多，跟他說的話越多，孩子的大腦神經(jīng)元連接就越發(fā)達，智商更高，語言能力更強，社交能力也更強。

但在電視、手機、iPad聲音陪伴下的孩子，卻沒這種「福利」。

此外，過度讓孩子接觸電子產(chǎn)品，孩子會更容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、暴躁、冷漠、自閉，甚至暴力行為，而這些傷害是無形又不可逆的。

把孩子「扔」給電子產(chǎn)品，也許是輕松一時，但卻可能后悔一生。

只需3招，孩子主動遠離電子產(chǎn)品

其實，很多孩子玩的不是電子產(chǎn)品，而是寂寞。

沒人陪，沒朋友，沒得玩，學父母，這些就是孩子過度使用電子產(chǎn)品的癥結(jié)所在。

在這個信息時代，我們不能「妖魔化」電子產(chǎn)品，合理有度地使用是沒有問題的。

但對孩子來說，永遠有比玩電子產(chǎn)品更天然、有益、健康的學習和放松方式。

當我們閱讀時，大腦中原本處于靜息狀態(tài)的區(qū)域也會變得活躍起來。

閱讀這件事，越早開始越好。

很多父母說：「給1歲以下的孩子做親子閱讀，念半天他又聽不懂，不是白念嗎？」

腦科學家洪蘭分享過一個案例：

她曾給一個學生一疊卡片隨意翻看。

第二天又拿出一大疊卡片，讓學生找出昨天看過的卡片。

盡管學生驚訝地表示，自己昨天只是走馬觀花地翻過一遍，但最后仍然找出80%看過的卡片。

洪蘭教授說：

閱讀可以在后天改變孩子的大腦。

凡是讀過，大腦就會留下痕跡。

請在孩子接觸到電子產(chǎn)品前，先把閱讀興趣和習慣培養(yǎng)起來。

從小就開始親子閱讀的孩子，大腦發(fā)育更完善，思維更活躍，想象力更豐富！

當孩子運動時，身體會分泌更多的多巴胺、血清素、正腎上腺素，這些物質(zhì)不但能讓孩子更放松、快樂，還能促進大腦神經(jīng)連接，讓孩子智力增高，學習能力更強。

國外一所大學的研究也證明，在小學運動能力較差的孩子，日后的閱讀和數(shù)學能力也較差。

而那些經(jīng)常玩電子產(chǎn)品的孩子，幾乎都存在運動發(fā)展滯后、精細動作不好、反應(yīng)能力遲緩等問題。

與其把孩子交給電子產(chǎn)品開發(fā)情智，不如帶他們到戶外跑一跑，跳一跳，流流汗。

對孩子來說，越動才會越聰明！

小區(qū)里有個男孩，每天都被媽媽帶著，像趕場子一樣奔波于各個課外班之間。

那孩子3歲前聰明伶俐，現(xiàn)在卻戴上了小眼鏡，目光呆滯。

我們都勸那位媽媽，讓孩子玩一會兒沒事的。

媽媽總說：玩兒只會「瞎耽誤功夫」，有那個時間，還不如多做幾道數(shù)學題。

但其實，游戲才是孩子智力發(fā)育的「好幫手」！

據(jù)統(tǒng)計，越是從小沒玩夠的孩子，長大后越容易沉迷于電子產(chǎn)品和電腦游戲——他們要在虛擬世界里逃避現(xiàn)實中無趣、沉悶、社交能力差的自己。

所以，父母多抽出一些時間來，陪孩子搭搭積木、過過家家，在戶外追逐奔跑，那會是孩子最健康、最懷念的童年時光。

養(yǎng)育孩子，絕不僅僅是提供好的物質(zhì)生活。

教育孩子，絕不會是依賴電子和智能產(chǎn)品。

對電子產(chǎn)品，我們應(yīng)該做到合理使用而不沉迷。

對孩子來說，

最好的成長營養(yǎng)，就來自父母的陪伴；

最好的教育，就是父母的言傳身教。

當孩子跟父母一起，見識了山川日月、藍海湖泊，感受了書香境界、人文真秘，體悟了原野奔跑、親子之趣，又怎么會沉迷于一方小小電子屏幕？

一流的父母，

從不需要電子產(chǎn)品來當自己的替身。

因為他們，從來都是愛和陪伴的真身。

來源：凱叔講故事(ID: kaishujianggushi)，2000萬孩子聽故事大全，爸媽的育兒寶典，轉(zhuǎn)載已獲授權(quán)。

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