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江門(mén)市第一中學(xué)景賢學(xué)校正式“落戶(hù)”人才島！9月份開(kāi)學(xué)！

發(fā)表時(shí)間：2022-04-02 10:00作者：江門(mén)教育

春回大地

萬(wàn)象更新

江門(mén)基礎(chǔ)教育再傳喜訊！





位于江門(mén)人才島的原江門(mén)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校址改建并打造成景賢學(xué)校人才島校區(qū)，江門(mén)市第一中學(xué)景賢學(xué)校正式“落戶(hù)”人才島！該校區(qū)為九年一貫制學(xué)校，由景賢學(xué)校輸出品牌和直接管理，將于今年9月正式開(kāi)學(xué)。屆時(shí)，景賢學(xué)校將牽手文化底蘊(yùn)深厚的江門(mén)人才島，開(kāi)啟“一校兩區(qū)”的全新辦學(xué)征程。




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彭偉宗 攝

唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)。市第十四屆黨代會(huì)提出要推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)施中小學(xué)擴(kuò)容提質(zhì)工程等舉措，堅(jiān)決把“孩子們”的事辦好。隨后，我市在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域大刀闊斧勇改革，全力以赴謀發(fā)展，以景賢學(xué)校進(jìn)駐江門(mén)人才島打響了教育改革、高質(zhì)量發(fā)展“頭炮”。今后，江門(mén)人才島、景賢學(xué)校將強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，同繪新藍(lán)圖，共謀新發(fā)展。

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公辦九年一貫制
今年九月中小學(xué)同步招生
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按照規(guī)劃，原江門(mén)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校改建打造成的景賢學(xué)校人才島校區(qū)為九年一貫制學(xué)校，2022年9月正式開(kāi)學(xué)。

圖片首年計(jì)劃招收初中一年級(jí)6個(gè)班，小學(xué)一年級(jí)2—3個(gè)班。

圖片初中為全寄宿，政策性照顧學(xué)生和學(xué)區(qū)生各占一半。

圖片小學(xué)不寄宿，政策性照顧學(xué)生和學(xué)區(qū)生各占一半，未來(lái)本校小學(xué)畢業(yè)生將優(yōu)先升讀本校初中。   
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景賢學(xué)校人才島校區(qū)的開(kāi)辦，將為市民共提供2000多個(gè)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育公辦學(xué)位，除了滿(mǎn)足政策性照顧學(xué)生以外，還將為人才島、濱江新區(qū)、北新區(qū)等居民子女提供入讀優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校的機(jī)會(huì)，補(bǔ)足了人才島優(yōu)質(zhì)初中學(xué)位相對(duì)不足的短板，為江門(mén)人才島的基礎(chǔ)教育尤其是初中教育發(fā)展打下了一支“強(qiáng)心針”。


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市第十四次黨代會(huì)提出，要加快推進(jìn)江門(mén)人才島建設(shè)，打造國(guó)家級(jí)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展重要新平臺(tái)，同時(shí)根據(jù)市委提出的“人才倍增”工程，景賢學(xué)校人才島校區(qū)把我市高層次人才子女列入政策性照顧生范疇。


據(jù)介紹，政策性照顧生主要為符合國(guó)家、省、市有關(guān)政策規(guī)定且滿(mǎn)足條件的優(yōu)撫、烈士、因公殉職干部、軍人、消防救援隊(duì)伍、抗擊新冠肺炎一線(xiàn)醫(yī)衛(wèi)人員子女和我市一、二、三級(jí)高層次人才子女，其中三級(jí)高層次人才子女報(bào)名數(shù)大于政策照顧生的剩余招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，以電腦隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生入學(xué)。

學(xué)區(qū)生的報(bào)名人數(shù)若超過(guò)招生計(jì)劃時(shí)，以電腦隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生入學(xué)。
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市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，之后，景賢學(xué)校人才島校區(qū)將和躍進(jìn)路校區(qū)同時(shí)發(fā)布招生簡(jiǎn)章，具體招生范圍和學(xué)區(qū)劃分將按招生簡(jiǎn)章進(jìn)行。

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值得一提的是，景賢學(xué)校人才島校區(qū)小學(xué)畢業(yè)生可以?xún)?yōu)先入讀本校初中，九年一貫制的優(yōu)勢(shì)，也使得學(xué)校中小學(xué)教法和學(xué)法的銜接更加密切；學(xué)校的課程安排更合理、科學(xué)、高效；學(xué)生的興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)更有連貫性，有助于培養(yǎng)特長(zhǎng)生。最重要的是，更有利于教育資源的合理配置，提高教育資源的效益。


軟硬件配備“一流”

初中學(xué)段實(shí)行全寄宿

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景賢學(xué)校進(jìn)駐江門(mén)人才島，使這所品牌名校得以從位于老城區(qū)的舊校區(qū)“松綁”，以更加蓬勃的姿態(tài)展翅翱翔。據(jù)介紹，與躍進(jìn)路校區(qū)相比，景賢學(xué)校人才島校區(qū)一大突出亮點(diǎn)是先進(jìn)、完備的硬件設(shè)施。

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紅白相間的外墻、
典雅的建筑風(fēng)格、
嶄新的教學(xué)設(shè)備……
讓人才島校區(qū)猶如坐落在花園中的明珠。
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校內(nèi)的功能場(chǎng)室、教室均配置了納米黑板、LED顯示屏、空調(diào)、高度可調(diào)的課桌；校內(nèi)設(shè)有圖書(shū)館、書(shū)法教室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、勞技教室、電腦室、科創(chuàng)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，以及設(shè)備先進(jìn)的物理、生物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能場(chǎng)室。

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在文體活動(dòng)方面，也可大大滿(mǎn)足師生的需求，校內(nèi)擁有演藝中心、體育館各一座，內(nèi)設(shè)籃球館、游泳池、舞蹈室等功能場(chǎng)室。另外，校區(qū)擁有可供1000人就餐的食堂、可供初中學(xué)生住宿和小學(xué)生午休的宿舍樓。
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景賢學(xué)校采取“一校兩區(qū)”的辦學(xué)模式，人才島校區(qū)由景賢學(xué)校輸出品牌和直接管理。在備受市民、家長(zhǎng)關(guān)注的師資配備上，景賢學(xué)校更是拋出“大手筆”。景賢學(xué)校校長(zhǎng)張文偉表示，師資來(lái)源主要分三大塊，“主要的一塊就是由我們學(xué)校抽調(diào)一個(gè)精干的優(yōu)秀的管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，到人才島校區(qū)進(jìn)行教學(xué)和管理。同時(shí)得到了市教育局的大力支持，會(huì)從有關(guān)學(xué)校抽調(diào)一些骨干教師來(lái)人才島校區(qū)任教，另外會(huì)面向社會(huì)在招聘部分優(yōu)秀教師?！?/span>


對(duì)于景賢學(xué)校人才島校區(qū)的定位和辦學(xué)特色，張文偉表示，兩校都是高端、優(yōu)質(zhì)、特色的品牌學(xué)校。景賢學(xué)校是江門(mén)一中教育集團(tuán)的成員學(xué)校，也曾是江門(mén)一中的初中部，兩校關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，教學(xué)模式相通，一直以來(lái)，景賢學(xué)校向江門(mén)一中輸送的優(yōu)秀生在數(shù)量和質(zhì)量上獨(dú)占鰲頭，大家有目共睹。

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“立德樹(shù)人，全面發(fā)展，內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)，品牌興?！笔蔷百t學(xué)校的辦學(xué)理念。張文偉表示，今后，兩個(gè)校區(qū)在發(fā)展上將保持“六個(gè)一”：即一樣的辦學(xué)理念、一樣的管理體系、一樣的德育機(jī)制、一樣的精準(zhǔn)教學(xué)、一樣的教研平臺(tái)、一樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！芭c躍進(jìn)路校區(qū)相比，人才島校區(qū)在設(shè)施上更先進(jìn)，配置上更完善，將來(lái)開(kāi)設(shè)的特色課程也會(huì)更豐富?！睆埼膫ソ榻B說(shuō)。


人才島區(qū)位優(yōu)勢(shì)足

珠聯(lián)璧合共繪藍(lán)圖

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景賢學(xué)校是江門(mén)教育界一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?/span>
潮連人才島本身的文化底蘊(yùn)
擁抱景賢這張文化名片相得益彰

潮連文化底蘊(yùn)頗為深厚，南宋時(shí)南遷到此的各姓移民，留下了68間祠堂，是珠三角最為集中的祠堂群。這個(gè)江心小島，歷史上出過(guò)進(jìn)士22名、舉人150名、軍界將領(lǐng)40名、國(guó)內(nèi)外院士6名。另外，周恩來(lái)的秘書(shū)李少石等眾多名人也都出生在潮連。擁有2.7萬(wàn)師生的三所高職院校，也是人才島的重要組成部分。
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景賢學(xué)校人才島校區(qū)就坐落在環(huán)境清幽的人才島潮頭公園這塊生態(tài)寶地中。占地面積63畝，總建筑面積5.7萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)置有藝術(shù)中心、學(xué)習(xí)中心、表演中心、科創(chuàng)中心、成長(zhǎng)中心、體育中心等6棟主要建筑，按“高端、優(yōu)質(zhì)、特色”的現(xiàn)代化一流學(xué)校定位，參照北京、深圳等國(guó)內(nèi)一線(xiàn)城市的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，打造成既符合僑鄉(xiāng)文化背景，又體現(xiàn)未來(lái)校園發(fā)展方向的學(xué)校。
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名校資源需要均衡分布，市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人均表示，景賢學(xué)?！奥鋺?hù)”人才島，是我市對(duì)名校資源均衡分布的一次積極探索，將進(jìn)一步優(yōu)化我市名校資源的空間布局，便民利民。

市第十四次黨代會(huì)提出的“園區(qū)再造”工程強(qiáng)調(diào)發(fā)展載體，只有打造高水平的平臺(tái)載體，才能集聚高端的產(chǎn)業(yè)、人才、技術(shù)從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。人才島相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、人才強(qiáng)國(guó)兩項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施背景下，景賢學(xué)校落戶(hù)人才島，將發(fā)揮人才島的試驗(yàn)田和窗口作用，是“園區(qū)再造”工程的一次生動(dòng)實(shí)踐與大膽探索，將有力推動(dòng)人才島公共配套資源的完善和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

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